性教育

“妈妈，你过性生活吗？”6岁的孩子这样问她吃惊的妈妈。

“是的，亲爱的。”

“爸爸过性生活吗？”

“是的，亲爱的。”

“是不是每个人都过性生活啊？”

妈妈停顿了一下，回答到：“爸爸们和妈妈们过性生活。”

小女孩有些迷茫,接着问道：“什么是性生活？”

像很多几岁或者十几岁孩子的父母一样，这个妈妈也被她的孩子关于性的问题问得措不及防。但是这类问题应该是在预料之中的。“除非他们不看电视，不去电影院，不和朋友交谈，孩子们都会对性感到好奇。”加利福尼亚大学旧金山分校（University of California at San Francisco）医学心理学教授南希•阿德勒（Nancy Adler）说，“即使他们被完全保护着，他们很可能还是想了解有关性方面的事情。”

但是父母们还是感觉到和孩子们讨论性不是件容易的事。“就算是最老练的父母一说到性也会变得不知如何开口，” 《玛格丽特•凯利的家庭纪实》（Marguerite Kelly's Family Almanac）一书的作者玛格丽特•凯利（Marguerite Kelly）说。。“如果这个话题不让他们浑身不自在的话，他们会像谈论有关营养话题一样去谈论性。”她写道，父母们之所以不愿与孩子谈论有关性的话题，不是因为他们对性的知识了解得比对食物的了解得少，而是因为他们担心自己的孩子会追问更多的问题，而如果话题是关于花椰菜，他们是不会再追问更多的问题的。

多少性知识算恰到好处？

对比较小的孩子，父母们想知道到底让他们知道多少才合适，多少就过量了。随着孩子们逐渐进入青春期，一些父母担心即使只是谈论性也会被孩子误认为是一种让他们出去尝试的鼓励或者许可。

“那是种条件反射”，心理学家、康涅狄格州（Connecticut）韦斯特波特（Westport）的性教育专家和儿童电视工作室（Children's Television Workshop）顾问的罗伯特•斯莱夫斯通（Robert Selverstone）说，“但是大多数人在潜意识中都会相信我们对某方面越了解就越有心理准备去处理这方面的事情。”实际上，研究人员发现那些对性知识有一定了解，有自尊心和正确价值观的孩子们会推迟性方面的活动。如果他们开始性生活，也会比他们同龄的人注重性安全。

虽然一些尴尬是在所难免的，父母们可以采用开诚布公又让人感觉舒适的谈话技巧与孩子进行交谈。性教育方面的专家说道，对话的关键在于早点儿和孩子们谈论该话题，对话要简短，和孩子建立一种互相信任和尊重的关系。“你需要让孩子们知道他们可以和你谈论性这个话题，并且告诉他们性是正常生活中的一部分，是相爱的两个人之间一种负责任的行为，”阿德勒说到。

为什么父母需要和孩子谈论性？

“孩子们早晚都会知道男女之事，但是他们具体知道的内容和得知的渠道则千差万别，” 共同撰写了《如何和你的孩子谈论真正重要的事情》（How to Talk to Your Kids About Really Important Things）一书的查尔斯•谢弗（Charles Schaefer）和泰瑞莎•迪觉若尼莫（Theresa DiGeronimo）评论到, “这就是为什么和我们的孩子谈论人类性行为非常重要——如果我们不说，其他人会跟他们说。”

从他们很小的时候，孩子们的周围就充斥着带有性画面和语言的商业广告、电视节目和电影。“媒体向人们发出的信息就是性是可以随便对待的，”阿德勒说到。“家长们从一开始就需要让孩子知道性行为是在一种特定的关系中发生的，这样可以平衡外界带来的错误影响。”

孩子们也从他们的同学和伙伴那里听到许多关于性的知识，阿德勒指出，“他们的同学和伙伴可能对性有着很多奇怪的想法。让孩子们知道他们的朋友所说的很可能是错误的，这一点很重要。另外同样重要的还有要超越性知识肉体层面把家庭的价值观传达给孩子们。这一点只有你自己能做到。”

父母们应该等着孩子们来问问题吗？不一定。“孩子们可能从他们父母的态度中感觉到性这个话题不太适合讨论，于是他们就憋着不问。”斯莱夫斯通说到。父母们不会等着孩子们主动来问“我过马路时是不是应该看左右看”这样的问题。我们觉得这些事情是孩子们需要知道的。既然性和与性有关的问题是很重要的事情，我们必须主动和孩子们展开关于这方面的对话并且要及时。

尽管学校在小学就会把有关性的讨论融入到课堂当中，但是大部分的内容都会放在正确的解剖术语和动物的生殖系统上。就算他们会提供一些深入的讨论，我们应该把课堂看作是我们与孩子谈话的补充而不是替代。“你可以把性教育交给学校来完成，”凯利说，“但是能有效地强调其中的价值观的还是父母本人。”

性教育的无声课程

在父母开口说话之前，孩子已经吸取了一些这方面的教育。父母清洁婴儿生殖器的方法，他们对婴儿大小便训练的反应，他们用眼神表达对孩子的话语和动作是赞同还是反对，这些都会造就一个孩子的自我形象和性的感知。

“孩子们对关于自己性方面的事情和别人性方面的事情的知识，很大程度上来源于父母的行为，而非来源于他们说了什么，”心理学家及《父与子》（Parent and Child）的作者拉里•库特勒（Larry Kutler）评述到。在青春期和成年期强烈自我表现出的性价值和信念，在一定程度上源于孩子们自己的观念。

儿童的第一堂关于性教育的课可能根本和性没有什么直接的关系。“性行为方法可能是孩子们学习关于性的最不重要的部分，”拉里•库特勒说道，他指出，家长们恐惧的那些很糟的性行为的结果——意外怀孕、强奸、通过性传播的疾病，不单单是由性行为引起的。

“这些行为都牵扯到人们如何对待他人，如何处理责任问题。对于处于青春期年纪的孩子们来说，懂得把其他人看作是独立和有价值的个体比学习性交的细节要关键得多。而他们学会把把自己认为是值得别人的尊重并且有能力自己做决定的人，这点更重要，因为这要会在他们长大后对于许多方式的性侵犯行为具备抵抗力。”

家长们传授这些品格最有效的方法就是在他们与孩子日常的互动中以身作则，给孩子们树立好榜样。通过照顾好自己的身体，家长们向孩子展示了健康行为的重要性。通过鼓励孩子表达自己的感受和意见，家长们传递了这样一种信息：他们对孩子们的观点很感兴趣。倾听而不枉加评判，家长们鼓励了开诚布公的交流和信任。而对别人的情感和需求加以关注，家长们慢慢地给他们的孩子们灌输了一种对负责、关爱关系的理解。

和孩子谈论性时的语气的重要性

当讨论转向性这个话题时，家长们说话采用的语调与要谈论的内容一样重要。家长们应该抱着尊重孩子的态度，绝不能嘲笑孩子的问题或者观点，也不能认为他们无聊、平庸而就此结束话题。那些在早期得知他们可以把性这个话题放到明面上和父母讨论并且不会害怕遭到嘲笑、训斥或者尴尬的孩子们，能和父母建立起一种相互信任的关系，而这种关系可以持续到青春期。

因为关于性的态度和价值观是非常私人的并且能引起很深的情绪，家长们应该仔细思考一下他们最想传达给孩子们的是什么。除了提供一些基本的性知识外，家长们也许想让他们的孩子对他们自己的身体、对自己是一个男孩或女孩建立一种正面的态度。或者想起他们自己痛苦尴尬的经历时，他们可能想让孩子们知道，关于性的一些想法和感觉是非常正常的，或者警告他们性侵犯和性虐待行为的危险。

为讨论做好准备

对那些连一想到要和孩子们讨论性话题都感到怵头的家长，好好准备一下是有帮助的。图书馆或者书店里都有极好的关于性方面的基础书籍以及如何与孩子们谈论有关性方面内容的指南。练习一下你要说的话，可以单独练习也可以找个搭档或朋友，这很管用。凯利建议说，“可以用几分钟的时间假设你的谈话对象是别人的孩子从而和孩子保持情感上的距离，这样也很有帮助。”

如果你还是感觉紧张，那就干脆和你的孩子承认。你可以说，“我知道这个话题让我们都感到有些尴尬。但是我小的时候，特别希望能和自己的父母谈谈关于性方面的话题。虽然一开始可能会有些尴尬，但我想让你知道在我们家是可以讨论性这个话题的，我会尽量做到开诚布公。”